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KonzeptZustimmung DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Zustimmung=3.84 2026 03 16 KonzeptVerstaendlichkeit DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Verständlichkeit=4.1 2026 03 16 Konzep...
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KonzeptZustimmung DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Zustimmung=3.84 2026 03 16 KonzeptVerstaendlichkeit DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Verständlichkeit=4.1 2026 03 16 Handlu...
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EinschaetzungHandlungsfelder2V oQXfj72qZ67HOaiUg3nYOA 1 Verständlichkeit=0 2026 03 17
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EinschaetzungHandlungsfelder2V oQXfj72qZ67HOaiUg3nYOA 1 Verständlichkeit=0 2026 03 17
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HandlungsFeld22K oQXfj72qZ67HOaiUg3nYOA 1 Eigene Kompetenz=3.05 2026 03 17 HandlungsFeld22K oQXfj72qZ67HOaiUg3nYOA 1 Eigene Kompetenz=3.05 2026 03 17 Handlung...
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KonzeptVerstaendlichkeit DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Verständlichkeit=4.1 2026 03 16
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KonzeptVerstaendlichkeit DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Verständlichkeit=4.1 2026 03 16
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KonzeptZustimmung DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Zustimmung=3.84 2026 03 16 KonzeptZustimmung DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Zustimmung=3.84 2026 03 16 KonzeptZustimmung ...
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KonzeptVerstaendlichkeit DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Verständlichkeit=4.1 2026 03 16 KonzeptVerstaendlichkeit DG oHOZtJdxM/oPQhk5TlA 1 Verständlichkeit=4.1 2026 03...
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System
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Lehren und Lernen mit digitalen Medien an der PHSZ Digitale Kompetenzen und die Ausschöpfung des Potentials digitaler Medien zählen zu den Schlüsselkompetenzen i...
TechnischeAusstattungFuerFernlehre
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Technische Ausstattung für Fernlehre Worum geht es? * Beats Kurznotizen für den Workshop vom 23.06.25 zur technischen Ausstattung für Dozierende in der Fernle...
ArbeitsGruppe
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Projektgruppe "Lehren und Lernen mit digitalen Medien" Mitglieder Diese Website ist das Ergebnis der Projektgruppe "Lernen mit digitalen Medien" der PHSZ. Sie w...
WebStatistics
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RessourcenUndWeiterbildungen
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Ressourcen und Weiterbildungen td img {width:256px} Worum geht es? Auf dieser Seite sollen als Hilfestellung Ressourcen und Weiterbildungsmöglichkeiten für PH...
HandlungsFeld00
in Digital
0. Digitalität verstehen und leben Beschreibung Lehrende und Lernende verstehen die Digitalisierung und die Kultur der Digitalität in ihren Grundzügen und integr...
SelbstEinschaetzung
in Digital
Selbsteinschätzung vom In der folgenden Tabelle wird angezeigt, wie du am deine Kompetenzen bezüglich der einzelnen Handlungsfelder eingeschätzt hast. Technis...
HandlungsFeld13
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1.3 Reflektierte Praxis Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu ver...
HandlungsFelderVoting
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HandlungsFeld00 Relevanz: Verständlichkeit: #216; Eigene Kompetenz: Fachkernkompetenz 2019: 2.88 1. Berufliches Engagement \ ...
EinschaetzungHandlungsfelder
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Einschätzung der Handlungsfelder Dies ist ein Template zur Einschätzung der Handlungsfelder. Es wird nicht hier ausgefüllt, sondern in die einzelnen Handlungsfeld...
HandlungsFeld42
in Digital
4.2 Lern Evidenzen analysieren Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern...
HandlungsFeld12
in Digital
1.2 Berufliche Zusammenarbeit Beschreibung Digitale Technologien nutzen, um mit Dozierenden, Studierenden und anderen zusammenzuarbeiten, Erfahrungen und Materia...
HandlungsFeld11
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1.1 Berufliche Kommunikation Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern z...
HandlungsFeld52
in Digital
5.2 Differenzierung und Individualisierung Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen...
HandlungsFeld51
in Digital
5.1 Digitale Teilhabe (Digital Participation) Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinn...
HandlungsFeld43
in Digital
4.3 Feedback und Planung Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu ve...
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4.1 Lernstand erheben Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu vermi...
HandlungsFeld34
in Digital
3.4 Selbstgesteuertes Lernen Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern z...
HandlungsFeld33
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3.3 Kollaboratives Lernen Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu v...
HandlungsFeld32
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3.2 Lernbegleitung Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu vermitte...
HandlungsFeld31
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3.1 Lehren Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu vermitteln. Bes...
HandlungsFeld23
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2.3 Organisieren, Schützen und Teilen digitaler Ressourcen Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei d...
HandlungsFeld22
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2.2 Erstellen und Anpassen digitaler Ressourcen Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schüleri...
HandlungsFeld21
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2.1 Auswählen digitaler Ressourcen Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schü...
HandlungsFeld14
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1.4 Digitale Weiterbildung Beschreibung Digitale Technologien für die berufliche Weiterentwicklung nutzen. Mögliche Aktivitäten * Nutzung des Internets um...
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