5.1 Digitale Teilhabe (Digital Participation)
Präambel: Wo immer angemessen gilt es auch, diese Kompetenzen auf der nächsttieferen Stufe, also bei den Schülerinnen und Schülern zu vermitteln.Beschreibung
Allen Lernenden die reflektierte und verantwortungsvolle Teilhabe an der digitalen Welt ermöglichen. Dabei werden sowohl die Vorkenntnisse und Fähigkeiten der Lernenden als auch ihre physische, psychische und soziale Situation berücksichtigt.
Mögliche Aktivitäten
- Gewährleisten, dass alle Lernenden Zugang zu den eingesetzten digitalen Werkzeuge und digitalen Ressourcen erhalten.
- Vermittlung einer positiven Einstellung zu digitalen Technologien und Förderung einer verantwortungsvollen und kritischen ICT-Nutzung.
- Förderung des effektiven Umgangs und des Verantwortungsbewusstseins der Lernenden durch das Teilnehmen und sich Einbringen in die digitale Welt.
- Sofortige und effektive Reaktion, wenn das Wohlbefinden der Lernenden in digitalen Umgebungen (z.B. Cybermobbing) gefährdet ist.
- Befähigung der Lernenden:
- zur Analyse, zum Vergleich und zur kritische Bewertung der Glaubwürdigkeit und Zuverlässigkeit von Datenquellen, Informationen und digitalen Inhalte.
- zum Aufbau, der Verwaltung und dem Schützen einer eigenen digitalen Identität vor Bedrohungen (Cybermobbing) durch den Einsatz digitaler Technologien.
- zum Verständnis der Sicherheits- und Schutzmaßnahmen bei der Verwendung und Weitergabe von personenbezogene Daten in digitalen Umgebungen.
- sich der Bedeutung digitaler Technologien für das soziale Wohlbefinden und die soziale Integration bewusst zu sein.
Umsetzungen an der PHSZ
Literatur
Weiterführende Links
- Biblionetz:w02899 computational participation
Einschätzung dieses Handlungsfeldes
Bitte schätze ein, wie gross deine eigene Kompetenz bezüglich dieses Handlungsfeldes ist: Die Umfrage ist anonym, es wird nicht erfasst, wer was antwortet. Zur Übersicht deiner SelbsteinschätzungDiskussion
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