50 recent changes in DPACK Web retrieved at 00:55 (Local)

DPACK Web Preferences Kontaktangaben für das Unterwiki * Set KONTAKT = Appearance * Set NOWYSIWYG = on * Set HTMLTITLE = Das DPACK Modell * Se...

Was ist der Unterschied zum DPaCK Modell von Huwer et al.? Zusammenfassung 2019 veröffentlichten Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal u...

* Home * ErklaerVideo * TeilBereiche * Unterschied zu TPACK * Unterschied zu DPaCK * FAQ * WeiterfuehrendeLinks * AktuelleHerausforderung...

News Datum News 2023 11 30 Die Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik zu Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte beruft sich u.a. auf das DPACK M...

Grafiken zum Download Die hier downloadbaren Grafiken dürfen unter einer CC BY SA Lizenz frei verwendet werden: * 2023 dpack.pdf * 2023 dpack.pptx

Erklärvideo 2021 (6min) Erklärung des DPACK Modells von Beat Döbeli Honegger am 22.11.2021 am 3. Programmkongress der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des BMBF in...

%IF{ "istopic '.Default'" then="$percentINCLUDE{$quot.Default$quot}$percent" else="$percentINCLUDE{$quot.Default$quot}$percent" }% Nov 2022 ...

Literatur zu DPACK Publikationen, die explizit DPACK definieren und/oder besprechen * Döbeli Honegger, B. (2021). Covid 19 und die digitale Transformation in ...

Digitale pädagogische Inhaltskompetenz Definition(en) Die Kompetenz, den themen oder fachspezifischen Einfluss, die Potenziale und Grenzen der digitalen Transf...

Traditionelle pädagogische Inhaltskompetenz Definition(en) Die inhaltliche und pädagogische Kompetenz um ein Thema oder Fach unterrichten zu können ohne Berücks...

Digitale pädagogische Kompetenz Definition(en) Die Kompetenz, allgemeine und fach bzw. themenspezifische Potenziale und Grenzen der digitalen Transformation au...

Die Teilbereiche des DPACK Modells Das DPACK Modell lässt sich unterschiedlich detailliert beschreiben. Im folgenden sind die drei Detailierungsgrade Einfach (3 m...

FAQ / Häufig gestellte Fragen Warum noch ein Modell? Erst seit wenigen Jahren setzt sich die Erkenntnis in der Breite durch, dass Schülerinnen und Schüler mehr a...

Digitale Inhaltskompetenz Definition(en) Die Kompetenz, die Wechselwirkungen zwischen Digitaler Transformation und dem eigenen Fachbereich und die sich daraus e...

Aktuelle Herausforderungen des DPACK Modells Das DPACK Modell befindet sich noch immer in Entwicklung. Dabei zeigen sich folgende Herausforderungen * Spagat zw...

Digitalitätskompetenz Definition(en) Notwendige Kompetenz um Phänomene in einer Kultur der Digitalität erkennen, beschreiben, reflektieren und gestalten zu könn...

Inhaltliche Kompetenz Definition(en) Notwendige inhaltliche Kompetenz, um ein Fach oder ein Thema unterrichten zu können. Beat Döbeli Honegger, 05.12.2021 Di...

DPACK ist eine Erweiterung von TPACK 0. Zusammenfassung Beim DPACK Modell handelt es sich um eine Weiterentwicklung des TPACK Modells von Mishra und Koehler. Dab...

Allgemeine digitale pädagogische Kompetenz Definition(en) Die Kompetenz, den allgemeinen (d.h. nicht fachspezifischen) Einfluss, die Potenziale und Grenzen der ...

Traditionelle schulfremde Inhaltskompetenz Definition(en) Die inhaltliche Kompetenz einer Wissenschaft, eines Fachs oder Themenbereichs vor der digitalen Transf...

Interne Tools Im folgenden sind einige Übersichten aufgeführt, die bei der Erarbeitung Erweiterung des DPACK Modells hilreich sind, insbesondere zur Fortschritt...

Zeitgemässe allgemeine pädagogische Kompetenz Definition(en) Kompetenz zur allgemeinen (=nicht fachspezfischen) Planung und Durchführung von Unterricht unter Be...

(Zeitgemässe) Pädagogische Inhaltskompetenz Definition(en) Andere Bezeichnungen * Zeitgemässe fachdidaktische Kompetenzen Weshalb ist dieser Teilber...

Zeitgemässe schulfremde Inhaltskompetenz Definition(en) Die inhaltliche Kompetenz einer Wissenschaft, eines Fachs oder Themenbereichs unter Berücksichtigung der...

Übersicht der Relevanz der Teilbereiche Dies ist ein automatischer tabellarischer Zusammenzug der Relevanzbeschreibung der einzelnen Teilbereiche von DPACK: %SEAR...

Schulfremde digitale Inhaltskompetenz Definition(en) Die Kompetenz, die Wechselwirkungen zwischen Digitaler Transformation und dem eigenen Fachbereich und die s...

Übersicht der Definitionen der Bereiche BereichC BereichP BereichD Bere...

Traditionelle allgemeine pädagogische Kompetenz Definition(en) Kompetenz zur allgemeinen (=nicht fachspezfischen) Planung und Durchführung von Unterricht ohne B...

Pädagogische Kompetenz Definition(en) Notwendige Kompetenz, um lernwirksamen Unterricht planen und durchführen zu können. Beat Döbeli Honegger, 05.12.2021 We...

Übersicht der Unterschiede zu TPACK Dies ist ein automatischer tabellarischer Zusammenzug der Unterschiede zu TPACK aus den einzelnen Schnittmengenbeschreibungen:...

Allgemeine nicht inhaltsbezogene Digitalitätskompetenz Definition(en) Die Kompetenz, allgemeine, weder schul noch fachbezogene Phänomene in einer Kultur der Di...

TPACK Hier folgt eine kurze Erklärung des TPACK Modells inkl. Literaturangaben. DPACK ist eine ErweiterungVonTPACK Weiterführende Links * http://www.tpack.org...

Worum geht es? Beim DPACK Modell handelt es sich um eine Weiterentwicklung des TPACK Modells um die Perspektiven des Dagstuhl Dreiecks zur Frage, welche Kompetenz...

DPACK Ein bewusst einfaches Modell Das DPACK Modell ist bewusst einfach gehalten, um in Diskussionen und Präsentationen verwendet werden zu können. Ausführlichere...

Das DPACK Modell lässt sich auf verschiedenen Ebenen verwenden. * Ursprünglich ist es wie das TPACK Modell zur Diskussion der notwendigen Kompetenzen von Lehr...

" else="mia.phsz.ch's DPACK web"}% /DPACK

" warn="off"}% * ** * * * * * * * *

* .WikiGuest

mia.phsz.ch's DPACK web