Traditionelle allgemeine pädagogische Kompetenz 
  Definition(en) 
 Kompetenz zur allgemeinen (=nicht fachspezfischen) Planung und Durchführung von Unterricht ohne Berücksichtigung der Veränderungen aufgrund der digitalen Transformation.  
Beat Döbeli Honegger, 05.12.2021
  Was ist bei diesem Bereich der Unterschied zum TPACK-Modell? 
Abgesehen davon, dass das DPACK-Modell sich auf Kompetenzen bezieht (während 
TPACK von Wissen (knowledge) ausgeht, dürfte dieser Bereich in beiden Modellen ähnlich umrissen sein.
  Fragen 
Folgende Fragen umreissen die Kompetenz:
  
  Diskussion