Fachdidaktisches Atelier "Medien und Informatik"

• kennen und verstehen die fachdidaktischen Konzepte zur Planung des kompetenzorientierten Unterrichts.
• kennen die Grundlagen für die Durchführung eines lernmotivierenden Unterrichts und verstehen deren Bedeutung.
• kennen die Fragestellungen, die eine kritische Reflexion des Unterrichts ermöglichen.

• können ihre Unterrichtskompetenzen theoriegeleitet reflektieren und darauf aufbauend ihren Unterricht in den einzelnen Fächern professionell und selbstkritisch weiterentwickeln.
• analysieren fachspezifische Möglichkeiten zum Begleiten und Begutachten von Lernprozessen und beurteilen diese im Hinblick auf Aufbau und Erwerb von Fachwissen.

• kennen die Relevanz des jeweiligen Unterrichtsinhalts für die Kinder der Schulstufe (Exemplarität, Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung).
• kennen die Relevanz jedes Faches für den Berufsalltag einer Lehrperson, sind sich ihrer Einstellung gegenüber dem Fach bewusst und können ihre Ansprüche an das Fach benennen.

• können ihre fachliche Feedbackkompetenz weiterentwickeln.
• können ihren Unterricht fachdidaktisch begründen.

• können ihre praxisbezogenen Unterrichtskompetenzen theoriegeleitet reflektieren.
• können ihre didaktischen Fähigkeiten in verschiedenen fachspezifischen Bereichen erweitern.

Disziplinäre Bezüge

Fachdidaktik und Fachwissenschaft der Unterrichtsfächer KU/PS, Pädagogik, Entwicklungspsychologie, Lernpsychologie.

Themen und Inhalte ::

• Aneignung von fachdidaktischen Kompetenzen.
• Anerkennung und Integration der Unterstützung von Fachdidaktiker/innen.
• Selbstständigkeit in der Erarbeitung von didaktischem Wissen und Können.
• Unterrichtsvorbereitungen für die Durchführung von problemorientiertem und motiviertem Lernen.
• Anwenden von experimentellen Methoden mit anschliessenden fachdidaktischen Reflexionen.
• Aufbau eines persönlich motivierten professionellen fachdidaktischen Repertoires.

Querschnittziele

• BNE - Politik, Demokratie und Menschenrechte.
• BNE - Natürliche Umwelt und Ressourcen
• BNE - Kulturelle Identitäten und interkulturelle Verständigung.
• SoPä - Kenntnis Entwicklungs- und Bildungsprozesse.
• ÜKPK - Selbstreflexion.
• ÜKPK - Eigenständigkeit.
• ÜKPK - Selbständigkeit.
• ÜKSK - Konfliktfähigkeit.
• ÜKMK - Dialog- und Kooperationsfähigkeit