Die Digitalisierung verstehen und gestalten können

Es ist ein digitaler Leitmedienwechsel

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Was bedeutet das für die Schule?

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Lernen über Digitales: Das Dagstuhl-Dreieck

Im Februar 2016 fand auf Schloss Dagstuhl ein Treffen von Expertinnen und Experten aus der Informatik-(didaktik), der Medienbildung/Medienpädagogik und der Wirtschaft statt mit der zentralen Frage: Wie lässt sich einfach beschreiben, was Schülerinnen und Schüler bezüglich des Digitalen können müssen?

Zentrales Element des Abschluss-Dokuments ist das so genannte Dagstuhl-Dreieck, das visualisiert, dass digitale Bildung aus drei Perspektiven betrachtet werden muss:

CC-BY-SA Beat Döbeli Honegger und Renate Salzmann

Vereinfacht gesagt, finden sich diese drei Perspektiven auch im Lehrplanmodul Medien und Informatik wieder, auch wenn der Bereiche Medien, Informatik und Anwendung nicht 100% deckungsgleich mit den Dagstuhl-Perspektiven sind. Mehr zum Dagstuhl-Dreieck inkl. Beispielen findet sich hier...